ECO 5. GRAMMAIRE ET STYLISTIQUE ECO5.1.1 Lexicologie et syntaxe (mutualisée avec LSHA)
1 : Lexicologie (enseignant : Jérôme GUESPIN)Introduction à la lexicologie (Présentation du champ d’étude. Le mot. Le lexique)
Les éléments de linguistique générale utilisés en lexicologie
La morphologie lexicale (définitions. Les dérivations. Les compositions. Les autres procédés.)
La sémantique lexicale (Les modèles d’analyse du sens lexical. Les relations sémantiques. La polysémie. La néologie sémantique
Les TD reprennent, par des applications pratiques et des exercices, les notions vues en cours.
Bibliographie minimale :Eluerd : La Lexicologie, « Que sais-je », PUF, 1987
Gaudin et Guespin : Initiation à la lexicologie française, Ed Duculot, 2000
Picoche : Précis de lexicologie française, Nathan, 1977
2 : Syntaxe
Objectifs : Acquérir des outils méthodologiques pour analyser la construction de la phrase complexe en français :
-La coordination et la juxtaposition
-La subordination (avec mot subordonnant, sans mot subordonnant)
Les propositions subordonnées
Evaluation : Pour cette UE, les enseignants harmoniseront un Contrôle continu et examen terminal pour le régime normal, examen terminal pour le régime spécial |
ECO5.1.2 Approche critique des textes littéraires
Enseignant : Biringanine NDAGANO
Ce cours est une introduction aux grands courants de la critique littéraire : la sociocritique, la psychocritique et la textanalyse, la poétique, la narratologie…
Ouvrages théoriques à consulter : Sartre J.P. Situations II, Qu’est-ce que la littérature, Folio?
Gerard Fabre, Pour une sociologie du procès littéraire, L’Harmattan, 2001
P. Brunel et alii, La Critique, PUF, 1977, coll. Que sais-je
Genette G. Palimpsestes, Seuil, 1982
Kundera, L’Art du roman, Gallimard, 1988
Piégay-Gros Narhalie, Introduction à l’intertextualité, Dunod, 1996
Evaluation : Contrôle continu et examen terminal pour le régime normal, examen terminal pour le régime spécial |
UEO5.2 LITTÉRATURE |
ECO5.2.1 Littératures francophones (Afrique Noire)
Enseignant : Biringanine NDAGANO
Axes : les nouvelles écritures africaines, modernités du roman africain
Œuvres obligatoires (à lire avant le début des cours)
Kourouma, Les Soleils des indépendances, Seuil, 1970 Kourouma, Allah n'est pas obligé, (édition au choix)
Fatou Diome, Kétala, Flammarion
Mabanckou, Verre cassé, (éd au choix) Note : Ouvrages également disponibles en collection Folio
Lectures complémentaires : Borgomano M., Ahmadou Kourouma, le guerrier griot, L’harmattan, 1998.
Notre Librairie, Ahmadou Kourouma, L’héritage, n° 155-156, Juillet-décembre 2004
Cazenave Odile, Afrique sur Seine.
Evaluation : Contrôle continu et examen terminal pour le régime normal, examen terminal pour le régime spécial. |
ECO5.2.2 Littérature Moyen-âge-XVIème siècle
Enseignant : Loïc DANIEL
Objectifs: Dans le cadre de ce module, la diversité des inspirations sera examinée dans une perspective à la fois historique, sociologique et esthétique. L'étude des oeuvres médiévales abordera notamment les premiers textes romans, la littérature bourgeoise et satirique, la poésie lyrique et réaliste ainsi que le théâtre.
La Renaissance sera plus particulièrement envisagée sous l'angle de la pensée et de la sensibilité humaniste qui imprègnent les principaux genres littéraires:contes et nouvelles, roman, essais, poésie, théâtre.
Plan détaillé du cours sera distribué au début des enseignements):
- La société féodale, Les romans de la Table Ronde, Poésie lyrique médiévale, La Renaissance Italienne, Léonard de Vinci, La découverte du Nouveau Monde, Echos de ces grandes découvertes dans la littérature, Rois et Reines: évolution politique , L'humanisme, François Rabelais, Ronsard, Du Bellay, D'Aubigné , Montaigne.
Bibliographie
Ouvrage à acquérir: Béroul, Tristan et Yseult, Le Livre de Poche n° 1306Ouvrages à consulter (une liste sera distribuée au début des enseignements):
Evaluation : Contrôle continu (dossiers, exposés, exercices, tests de connaissances) et examen terminal pour le régime normal, examen terminal pour le régime spécial |
UEP5.1 LETTRES |
ECP5.1.1 Ancien français IIIPar Monique BLERALD
Cet enseignement se situe dans la droite ligne de la préparation aux concours de recrutement des professeurs du second degré (CAPES, Agrégations). Il continue et complète les enseignements donnés en Langue, littérature et culture médiévales I et II : les origines de la littérature française, l’univers des légendes celtiques, les aventures des chevaliers du roi Arthur.
De manière plus générale, l’étude poussée de la synchronie de l’ancien français permet de comprendre l’évolution ultérieure des systèmes phonétiques, morphologiques, syntaxiques et lexicologiques.
Œuvre au programme :
Chrétien de Troyes, Lancelot ou le chevalier de la charrette. Paris, GF- Flammarion.
Bibliographie complémentaire Andrieux –Reix N., Ancien français. Fiches de vocabulaire. Paris : Presses universitaires de France, 1997.
Bonnard H., Regnier C., Petite grammaire de l'ancien français. Paris : Magnard, 1993.
Bonnard H., Synopsis de phonétique historique. Paris : SEDES, 1992.
Bourciez E., Phonétique française. Etude historique. Klincksieck, 1989.
Buridant C., Grammaire nouvelle de l’ancien français. Paris : SEDES, 2001.
Foulet L., Petite syntaxe de l’ancien français. Paris : Champion, 1990
Greimas A. –J., Dictionnaire de l’ancien français, Larousse, Paris, 1980.
Joly G., Précis d'ancien français (morphologie nominale et verbale et syntaxe). Paris : Armand Colin, 1998.
Laborderie N., Précis de phonétique historique. Paris : Nathan, 1994.
Léonard M., Exercices de phonétique historique. Paris : Nathan, 1999
Picoche J., Précis de morphologie historique du français. Paris : Nathan, 1982.
Soutet O., Études d'ancien et de moyen français. Paris : Presses universitaires de France, 1992. |
ECP5.1.2 Techniques de la dissertation littéraire
Par Mme Anne-Marie VIGUES
Le cours de dissertation littéraire porte sur les deux genres du théâtre et du roman et initie à l’analyse d’une citation, à la problématisation et à l’écriture d’une dissertation complète.
Pour le genre romanesque, les étudiants doivent lire La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette ainsi qu’un roman au choix dans la liste suivante : Manon Lescaut de l’Abbé Prévost, Un amour de Swan de Proust, La Jalousie de Robbe-Grillet.
Pour le théâtre, ils doivent lire Phèdre de Racine, et au choix dans la liste suivante : L’Illusion comique de Corneille, Ruy Blas de Hugo, Lorenzaccio de Musset, En attendant Godot de BeckettEvaluation : Contrôle continu (dossiers, exposés, exercices, tests de connaissances) et examen terminal pour le régime normal, examen terminal pour le régime spécial |
OU UEP5.1 SCIENCES APPLIQUÉES |
ECP5.1.1 Education Physique et Sportive (EPS) |
ECP5.1.2 Mathématiques |
OU UEP5.1 FLE (voir programme DUFLE) |
ECP5.1.1 Enseigner et apprendre les langues étrangères : concepts, méthodes et pratiques |
ECP5.1.2 Initier à des cultures étrangères : références et activités |
uec5.1 ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES |
ECC5.1.1 OIM 5 (disciplinaire) |
ECC5.1.2 LVE 2 :
Anglais 5
Espagnol 5
Portugais 5
Voir programme des langues pour non spécialistes |
ECC5.1.4 Méthodologie :
1 : Dissertation (renforcement) par Mme VIGUES 2 : Synthèse de documents, notes de synthèse (commun avec LSHA)
3 : En liaison avec l’OIM : traitement informatisé de texte (B. NDAGANO et Pablo RODRIGUEZ |
