ECO3.2.1 Histoire coloniale de la Guyane : XVIIème à 1848
Par Jacqueline ZONZON
1-La mise en place du système colonial : la Guyane entre la conquête et la colonisation française au XVIIe – XVIIIe siècle
2-3- Les fondements de la société coloniale esclavagiste : la traite des noirs et le système esclavagiste
4-La dépendance économique : l’habitation au coeur du système colonial.
5-La société esclavagiste et les réactions face au système esclavagiste
6- la fin du système esclavagiste : les abolitions
Bibliographie sommaire
Bénot Yves, 1997, La Guyane sous la Révolution ou l’impasse de la Révolution pacifique, Ibis Rouge Editions, 222p
Bruleaux (A.M.), Calmont (R ), Mam Lam Fouck (S), 1986, Deux siècles d’esclavage en Guyane française,
1652-1848, Paris , l’Harmattan, 341p.
Cardoso, Circo F., 1999, La Guyane française (1715-1817) : aspects économiques et sociaux, Contribution à l’étude des sociétés esclavagistes d’Amérique, Petit- Bourg, , Guadeloupe, Ibis Rouge Editions, 424 p
.Collomb Gérard, Tiouka Félix, 2000, Na’na Kali’na. Une histoire des Kali’na en Guyane, Petit- Bourg, Guadeloupe, Ibis Rouge Editions, 145p.
Hurault Jean, 1972, Français et Indiens en Guyane, 1604-1972, collection 10 /18, 438p Mam Lam Fouck Serge, 1998, L’esclavage en Guyane entre occultation et la revendication. L’évolution de la représentation de l’esclavage dans la société guyanaise, 1848-1997, Guyane Ibis Rouge Editions, PUC/GEREC, 102p.
Mam Lam Fouck Serge, 2000, La Guyane française au temps de l’esclavage, de l’or et de la francisation, 1802-1946, Petit- Bourg, Guadeloupe, Ibis Rouge Editions, 388p.
Mam Lam Fouck Serge, 2002, Histoire générale de la Guyane française. Des débuts de la colonisation à la fin du XX è siècle. Les grands problèmes guyanais. Cayenne, Ibis Rouge Editions, 2è édition, 263p.
Moomou Jean, 2004, Le monde des marrons du Maroni en Guyane, (1772-1860), Ibis Rouge
Polderman Marie, 2004, La Guyane française 1676-1763, mise en place et évolution de la société coloniale, tensions et métissages, Ibis Rouge, 721p.
Price Richard et Sally, 2005, Les Marrons, Vents d’ailleurs, 127p. |
ECP3.1.2 Peuplement amérindien
Enseignante : Egle barone Visigalli
Ce cours d’archéologie présente l’occupation du plateau des Guyane depuis la Préhistoire et constitue aussi une première approche à la discipline préhistorique.
Les principales occupations humaines sont traitées de façon chronologique (modes d’installation, vestiges, fouilles principales).
On aborde en trame de fond dans l’ensemble du cours la problématique du rapport de l’homme à l’environnement amazonien.
Des grandes thèmes de l’archéologie sont traités à travers des exemples : la religion, les enterrements, les rites, l’art…
Au cours des TD les étudiants réalisent des exposés sur des sujets évoqués, réalisent et analysent des cartes et des textes, s’entraînent à la rédaction problématisée d’un sujet archéologique. ECP1.1.3 Culture des Amériques
Egle Barone
Ce cours de découverte est typiquement un cours d’histoire des civilisations, qui présente aussi les premiers rudiments de l’anthropologie et de l’archéologie et qui insiste sur la problématisation des sujets traités.
On présente le peuplement des Amériques depuis l’arrivée de l’homme par Behring jusqu’à la conquête occidentale.
Les parcours de quelques civilisations américaines sont traités en détails (par ex. Montagnais du Quebèc, Cheyennes, Pueblos, .. ;) avec une attention particulière à la culture matérielle et immatérielle au moment du contact, à l’environnement et à ses évolutions.
L’occupation des Guyanes est toujours traitée.
Au cours des TD, les étudiants réalisent des exposés avec support écrit, en s’occupant d’aspect ponctuels des civilisations américaines et notamment des trois civilisations amérindiennes les plus connues (inca, maya, aztèque), qui ne sont que peu traitées en cours, car on privilégie les horizons antérieurs.
Le professeur propose des sujets problématisés généraux, les étudiants travaillent en groupe, encadrés, à la construction de l’exposé final et réalisent aussi des courtes recherches sur le terrain, si leur sujet concerne la Guyane.
Une partie importante est accordée à la méthodologie dans l’étude des disciplines historiques. |
